Mediante la creación de móviles en el estilo de Alexander Calder, los estudiantes llegar a explorar un punto en la cronología artística de un pasado no demasiado distante. Pedirles a los estudiantes a participar en la preparación trayendo objetos reciclables del hogar obtiene que les excitaron. Por supuesto, usted también debe asegurarse a una buena cantidad de materiales reciclables extra por variedad. Permitiendo a los alumnos a utilizar una variedad de materiales abre el resultado final para la interpretación. Este proyecto puede funcionar muy bien con cartulina, cajas de gaseosas, soda latas (mejor para los niños mayores, 7 º o 8 º grado, que puede corte cuidadosamente o utilice guantes para cortar), rollos de papel higiénico, cartones de leche, botellas de plástico, bolsas, envoltorios de golosinas de la viruta... la lista podría continuar indefinidamente. Usé pegamento de Elmer y el hilado a conectar las piezas y caliente pegamento y todo tipo de cuerdas, cordeles, etc. obras bien también.
Para este proyecto, se mostrará primero mis alumnos imágenes de trabajo de Alexander Calder. Muestro ejemplos que hice así y explica los aspectos de los objetos 3D y móviles. Entonces pido a mis alumnos a elegir un objetivo para sus móviles que pueden ser tan simples como "Quiero hacer un dragon" o "Quiero mi móvil para tener al menos 3 piezas a él". Dejar que la hacen los alumnos una regla para su propio trabajo les permite desarrollar sus propias guías para el proyecto. Los estudiantes podrían esbozar diseños o mirar a través de los materiales para obtener inspiración. Después de la fase de planificación del proyecto, los estudiantes le pedirá elegir materiales y experimentar con corte, de medición y comparar unos materiales con otros. Después de algunos experimentos, los estudiantes deberán seleccionar un diseño final y seguir en su diseño para su móvil.
Al final del segmento, tenemos una crítica final. Los estudiantes presentarán sus móviles y explicará a la clase por qué hicieron las elecciones estéticas que hicieron. Declaraciones como, "me ha gustado esta caja roja" debe ser seguido por un "porque..." Declaración de explicación. Se trata de una oportunidad a los estudiantes a evaluar su trabajo y el trabajo de sus compañeros de clase. Se espera que los estudiantes para justificar su trabajo explicando sus motivos originales para el diseño y cómo se relaciona la obra de Alexander Calder.
También es divertido hacer los estudiantes para añadir piezas cuánto reciclable los alumnos para crear su proyecto pesando los materiales reciclables antes y después de que los estudiantes crean sus proyectos. Esto lleva a aspectos de las matemáticas y la conciencia ecológica en el aula. Además, esta es una tarea sencilla que excita a los estudiantes acerca de su trabajo.
Haciendo la Calder móviles con objetos reciclables, los estudiantes ser capaces de evaluar los motivos personales de diseño estético, dramatizar sus propios móviles de una manera original, validar la importancia de utilizar material reciclable para crear arte y concluir cómo los diseños de Calder se relacionan con su propio.
Ser capaz de planificar y ejecutar un diseño de ayuda a los estudiantes con la planificación y diseño de futuros proyectos. Comparaciones de dibujo entre los movimientos artísticos en la historia y sus propios estudiantes de da de trabajo experimentan en debate, críticas constructivas, expresión verbal y la validación personal.
