Aprendizaje unidad - agua (2 / 9 paso)

Paso 2: Ciencia y matemáticas

Enlazan a lengua puede usar las "5W":

1. Que
2. Lo que
3. Cuando
4. Donde
5. Por qué

1. ¿Que utilizar el agua? Todos los seres vivientes en la tierra.
2. ¿Qué es agua? 2 átomos de hidrógeno y 1 átomo de oxígeno - H2O
3. ¿Cuando se formó? Al inicio del Sistema Solar / viene con cometas
4. ¿Dónde está? Lagos (Como), ríos, océanos, mares, polos, glaciares.
5. ¿Por qué es tan importante? Cada forma de vida necesita agua para vivir.

Matemáticas y geometría: hablar sobre el porcentaje de la diversa masa de agua en la tierra. Dibujar un cuadrado con lado de 10 cm. Dividirlo en 100 cuadritos y les de color:

• 97% salada agua (mares y océanos) - violeta
• 2% de los glaciares - blanco
• 1% agua potable - azul claro

Hablar de que sólo la luz azul parte es potable, el blanco es una "reserva" y se sala la violeta, no tan útiles para nuestra vida.

Imprimir un planisferio y pedir a los alumnos a las aguas del color de la misma forma como las plazas.

Los seres humanos están hechos de más o menos el 70% de agua. Necesitamos agua para estar saludables. Si los niños están en clase de 5 º, puede hablar sobre los riñones y hacer algunos experimentos sencillos para explicar el trabajo de los riñones.

1) tome unos alfileres y botones, mezclarlas en una caja. Luego pedir alumnos dividir pins de botones. Es un diffult (y a veces dolorosos; D) tarea para hacer con los dedos. Por lo tanto, usar un imán: pernos actracted y botones no será. Este tipo de filtros.

2) tomar arenas y rocas y mezclar. Cernirlos: otro filtro.