Paso 2: Elija su primeras siete escuelas
Ahora que usted ha enangostado abajo de sus opciones, vamos a decir, menos de diez escuelas, es tiempo para hacer algunas compras de comparación serio.
Aquí está una lista de cosas a considerar cuando se mira en las escuelas posibles. Es esencial para identificar cuál de estas cualidades son más importantes para usted y su hijo y luego evaluar cada escuela usando esas categorías. Finalmente, tienes una pequeña recopilación de las evaluaciones que son fáciles de comparar. Un trabajo detallado supondrá recorrer todas sus posibles escuelas y hablando con alguien en la administración, idealmente algunos docentes también. Pero también se pueden obtener una buena idea para ciertos aspectos de una escuela a través del boca a boca. Tal vez si tienes amigos va por el mismo proceso y superposición de las escuelas puede dividir a las visitas entre ustedes. Puede comunicarse con cada escuela por separado para tiempos de recorrido, o consulte recopilación de padres para escuelas públicas de tiempos.
Tenga en cuenta esta lista no es en orden de importancia, ya que ese orden es diferente para cada padre. Y recuerda: las escuelas más populares pueden no ser las mejores escuelas para sus hijos. No sucumbir a la presión de los compañeros! Atenerse a lo que han identificado como importantes para su familia.
-UBICACIÓN. ¿Tiene la escuela para estar cerca de su casa? ¿En el camino al trabajo? ¿En una determinada línea de tránsito? ¿En un barrio específico?
-ADMINISTRACIÓN. Los directores realmente pueden hacer o romper una escuela. Reunirse con ellos! ¿Se obtiene a lo largo de? ¿Te gusta su visión para la escuela?
-MAESTROS. Conoce a algunos profesores. Especialmente los de la calificación entrará en su hijo. ¿Son esas personas que desea tu hijo salir con todos los días? También echar un vistazo a cuáles son las tarifas de retención de maestros. Si los profesores son pegarse durante mucho tiempo, es probablemente una buena señal.
-ALUMNADO. ¿Quiénes son los estudiantes? ¿Qué barrios son de? ¿Qué etnias? ¿Qué niveles socioeconómicos? Pensar sobre la importancia de la diversidad es a usted y si estas escuelas tienen su deseada de la mezcla.
-CLASE TAMAÑO. ¿Hay 75 niños o 10 niños en esa clase de jardín de infantes? ¿Cuál es su rango de tamaño preferido?
-MÚSICA, ARTE, CIENCIA ETC.. Es algo triste, triste que las clases en las artes y las ciencias son tratadas a menudo como actividad extraescolar, pero en esta época de No Child Left Behind, estos temas son a menudo, bueno, abandonados. ¿Independientemente de cómo está marcados, se ofrecen? ¿Son especialmente fuertes en ciertas escuelas?
-INSTALACIONES. Compruebe hacia fuera el ambiente general de los edificios. ¿Hay un gimnasio o un parque infantil? ¿Una biblioteca? ¿Un laboratorio de computación? ¿Cómo se configuran las aulas?
-PTA. ¿Hay una fuerte y activa? ¿Hay incluso uno en todos? PTAs realmente puede hacer mucho para complementar lo que ofrece el distrito. Puede hacer todo de patrocinador de un equipo deportivo que de lo contrario no existan, para organizar conferencias o lobby para cualquier tipo de cambio de clase.
-PROGRAMAS MULTILINGÜE. ¿Hablan a español en casa y quiere que su hijo a aprender en su lengua materna y en inglés? ¿Sean bilingües y quiere tu hijo para tener la ventaja de ser expuesto a algo más que inglés desde una edad temprana? Hay muchos programas de español y chino que varían de una inmersión casi total a una clase semanal.
-ANTES Y DESPUÉS DEL CUIDADO DE LA ESCUELA. ¿Existe? ¿De qué forma?
-ASIENTOS POR LOS USOS. Algunas escuelas son más difíciles de conseguir en que otros. Sea realista sobre sus ocasiones de conseguir un lugar. Y considerar el orden exacto en que Enumeras sus escuelas; Si su quinta opción es una de las mejores escuelas de San Francisco, imaginemos cuántas personas puesto la escuela como su primera opción. ¿Adivina qué? Está poniendo en él antes de hacerlo. Es mejor poner escuelas que quedará satisfecho con que ofrecen una oportunidad realista de conseguir como tus mejores opciones. De lo contrario podría enrollar para arriba como una de las familias en una escuela que no está aún en su lista. Tenga en cuenta que aunque no es una garantía, viviendo en el mismo barrio como su escuela deseada es positivamente un factor en su asignación. Igual va para los hermanos, puesto que se da prioridad a los niños que tienen un hermano mayor ya en esa escuela.
