Cómo planificar y llevar a cabo un proyecto o asignación (6 / 6 paso)

Paso 6: Para los profesores.

Desafortunadamente, porque llegan tan pocas posibilidades, los estudiantes a menudo no son muy buenos en él.

Primero estuve involucrado en el aprendizaje totalmente independiente en el último año antes de mi escuela (ya estaban cerrando nosotros, así que no había nada que podrían hacer a nosotros para perder unas pruebas formales).  Nos dio temas primordiales * clases de 11 a 13 años de edad y luego les dio una cantidad significativa de tiempo (casi la mitad el semanal calendario de un mes) para producir algo, cualquier cosa, para probar que algo aprendieron por sí mismos.

En el primer intento, hubo un factor al que mayoría de los estudiantes fracasado y que estaba en planificación - tendrían una buena idea, luego vagar en detalles insignificantes sin lograr mucho.

Por lo tanto, para el segundo proyecto que intentaban, junté la lección sólo ha leído a través de y presentó a cada clase involucrados.  Aunque está dirigido a que los estudiantes independientes, la lección fue muy platica, con cada estudiante tenía una copia del diagrama de flujo que anota como nos fuimos a lo largo.  Guardaron el diagrama de flujo en el frente de su carpeta para la referencia, junto con una copia de sus criterios de éxito acordados y los plazos.

Durante el período del proyecto, sobre pizarras alrededor de la escuela, me envió grandes versiones del diagrama de flujo, con destacados que muestran donde deben estar y de sujeción cuenta de cuánto había dejado antes de la fecha de presentación.

Esta segunda vez, los proyectos fueron más exitosos - en el mismo grupo del año, trabajando con el mismo tema, pequeños grupos producción libros, carteles, revistas, pinturas, maquetas, teatro, videos documentales y propuesta de un negocio.

Si te pegan un poco en tus caminos, enseñanza como esto puede ser estresante, puesto que la clase entera se zumbando apagado en diversas direcciones, a menudo fuera de su propia área de especialidad.  Al mismo tiempo, se sentirá superávit a los requisitos, porque no serás el centro de atención.

Hacerlo bien, sin embargo, y es muy divertido.  Casi puede unirse como si fueras un estudiante usted mismo, y cada grupo debe ser capaz de enseñarte por lo menos una cosa al final del tema.

Ser valiente.  Desmentir a Calvin.

_{* Como "la historia de nuestro pueblo", "Comercio justo" y "el legado olímpico".}