Paso 6: Reflexión - 15 minutos
Reflexión del estudiante puede incluir la discusión de la diferencia en la expresión de ideas con distintos materiales.
Animar a los alumnos a considerar las ventajas e inconvenientes de:
1 - dibujar la criatura híbrida de mano (más fácil de expresar ideas y añadir detalles, resultados inmediatos, no se puede duplicar o compartir fácilmente
2 - crear el sello de la espuma (difícil de añadir detalles a la espuma del arte, sino resultados inmediatos que pueden compartirse y ningún equipo especial de alta tecnología necesarios)
3 - dibujar en el iPad (más difícil dibujar con un dedo, no se puede agregar detalles tan fácilmente, pero es mucho más fácil deshacer los "errores" y empezar de nuevo)
4 - corte por láser de sellos (más detallada que la espuma corta cupones, pero requiere acceso a equipos de alta tecnología y los adultos para ayudar con el montaje de los sellos.
Puesto que se trata de la última sesión ocupa vanamente, aprovechar la oportunidad para reflexionar con los alumnos sobre la residencia ocupa vanamente toda. Pida a los alumnos a compartir:
- su material preferido o herramienta
- un tiempo cuando superó un desafío
- una vez cuando se sentían orgullosos de algo hizo
- una vez que disfrutan de trabajar con un compañero de clase
- sus pensamientos de lo que les gustaría hacer para jugar en su propio
Opcional: presentar a cada niño con un certificado de "Tinkerer extraordinario", y como le les entrega el certificado, Dile a cada estudiante a "salir y jugar!
Cierre con un final, "cuando nos Tinker, creemos que con nuestras manos!" lema y gesto.
