Paso 6: La cuarta ciencia broca: Análisis de los datos
Una vez más, el análisis realizado se determina por la capacidad de los alumnos y sus propios objetivos como profesor.
Por lo general, sin embargo, tendrán que calcular la media de cada conjunto de medidas, trazar esos valores en un gráfico de línea (probablemente con una línea de mejor ajuste) y luego sacar una conclusión de los datos.
Una buena conclusión tendrá tres partes:
- Una simple declaración que describe las tendencias en los datos experimentales.
- Una referencia a su hipótesis, indicando si los resultados apoyan la hipótesis o no.
- Una referencia a los datos reales, explicando por qué hizo la declaración acerca de la hipótesis.
Por ejemplo, podría decir;
Encontramos que cuanto mayor sea la envergadura, el más futuro el planeador voló. Esto concuerda con nuestra hipótesis, ya que los 15cm de ancho el planeador voló un promedio de 4.6 m y cada vez que hemos recortado un centímetro de las alas, la distancia de vuelo también disminuyó, hasta que la vela de 5 cm sólo voló un promedio de 0,8 m
(Nota: estos números son desplumados de la nada)
-------------
Estudiantes de nivel superiores también debe alentados a decir algo sobre la calidad de sus datos. En concreto, si hubo anomalías, y cómo lidió con ellos (como haciendo caso omiso de vuelos inusualmente cortos y volver a probarlos).
