¿Paso 5: Cursor?
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No he hecho un cursor para esta regla, sin embargo. Más cálculos que he hecho en una regla de diapositiva implican multiplicación básica en las escalas C y D. La escala de D es directamente debajo de la escala de C visible en la foto. No es difícil establecer los factores y a leer la respuesta en estas escalas sin un cursor. Cuando las escalas de uso la A y B o S, T y K, un cursor se convierte en más necesario porque la respuesta tiene que ser leído en el C o C1 escalas. Ver la segunda foto de este paso. Usé una tarjeta de nota alineada con el borde superior de la regla como un cursor. Alinea con 27 en la segunda escala de la parte superior, que es la escala K. Siga el borde de la tarjeta hacia abajo y ves también se alinea con 3 en la escala de D. La raíz cúbica de 27 es 3. Por debajo de la K, la escala es la escala. El cursor se alinea con 9 en la mitad izquierda de la escala. La raíz cuadrada de 9 es 3.
Cuenta de un problema inherente con el archivo PDF que sirve como patrón para esta regla. A ver la primera foto. El índice izquierdo para la escala B se alinea con 4 en la mitad izquierda de la escala. El índice de la izquierda en la escala de C por debajo de ella debe indicar con precisión 2 porque la escala de C da las raíces cuadradas de números en las escalas A y B, pero el índice izquierdo de la escala de C es un ancho de línea a la izquierda de la 2 que indica 1.99 como la raíz cuadrada de 2. Hecho en las escalas C y D de esta regla los cálculos son bastante precisos, pero he encontrado varios problemas en las escalas A y B que no son debido a mi impresora o mi métodos de construcción.
