El objetivo del proyecto es construir una sonda atmosférica y equipar con diferentes sensores. La sonda va montada en un globo meteorológico y levantada a aproximadamente 35 000 m (115 000 ft). El ascenso y descenso se registrarán con dos cámaras GoPro a bordo, y la sonda se realiza un seguimiento vía GPS. El nombre de proyectos es VIC va al espacio - todos los estudiantes asisten a la escuela secundaria de VIC (VIC se pronuncia EXACTLEY como bruja :))
Este proyecto requiere de un grupo algo más grande de los estudiantes - alrededor de 30. Es ideal para alumnos mayores de la high School secundaria, con una preferencia por los estudios naturales (física, química y biología) y el amor de habilidades técnicas.
Al principio de los estudiantes fueron divididos en equipos, y cada uno de ellos fue asignado a tareas específicas: adaptación de sensores específicos, diseño de la sonda, diseño del paracaídas, adaptación del dispositivo de adquisición de datos (DAQ) y dispositivo GPS, preparación de las muestras biológicas. Durante la etapa de construcción los grupos debían comunicarse entre sí para obtener resultados óptimos del sensor. Cada equipo tenía que llevar un diario de trabajo y hacer un informe de trabajo final (se añadirán).
Los estudiantes utilizan los sensores VERNER y DAQ-Vernier suministra la mayoría de los equipos a nuestra escuela, por lo que fue la opción más conveniente para nosotros. Pero usted puede utilizar cualquier tipo de DAQ, sensores y sistema GPS que usted puede conseguir.
Nota: debido a la situación actual del tiempo en Slovenija la fecha de lanzamiento está en algún lugar a principios de marzo, pero publicamos todos los lanzamientos de prueba. Se actualizará la película vuelo cuanto antes, así que siga con nosotros :)
Este instructivo fue escrito (excepto la introducción) y editado por los estudiantes.
LOS ESTUDIANTES INVESTIGARÁN LOS SIGUIENTES TEMAS
- presión atmosférica
- Radiación UVA y UVB
- Ley ideal del gas, ascensor
- composición del gas atmosférico
- Hojas de datos de sensores Verner
- organismos vivos en condiciones extremas (extremófilos)
- eléctrica actual, calor de Joule
- conductividad de calor, conducción térmica
- GPS sistemas de posicionamiento
- Arrastre de aire
- combustión
- flotabilidad
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Desmontaje de los sensores, haciendo ajustes y construcción de la sonda, los estudiantes aprenderán a mango de herramientas de mano, herramientas eléctricas, cómo soldar y usar medidas de seguridad apropiadas.
- Los alumnos desarrollarán creativas habilidades para resolver problemas que tienen que lidiar con un número de problemas técnicos. Desarrollará la comunicación de equipo y aprender a manera constructiva interactúa con los miembros del equipo y otros equipos para llegar a la meta.
- Mediante la construcción de un torno de espuma de alambre caliente los estudiantes aprenderán sobre el uso práctico de Joule calefacción, primera ley de Joules, conductividad eléctrica y efectos de alta temperatura en diferentes materiales (pvc, espuma de poliestireno, etc...)
- Diseño y construcción de un paracaídas, que los estudiantes aprenderán sobre el aire arrastra, velocidad terminal y aprender a manejar una máquina de coser.
- Examinando el microorganismo los estudiantes aprenderán acerca de las condiciones de vida de los extremófilos y serán capaces de predecir la tasa de supervivencia en condiciones extremas.
