Paso 1: Lluvia de ideas y discusión (5-10 minutos)
Comenzar la clase llevaba un sombrero de muestra y preguntar, "¿nunca sientes que tienes muchas buenas ideas que sólo podrían estallar hacia fuera la parte superior de la cabeza?
Presentar el proyecto a través de una serie de preguntas guiadas...
"¿Qué es este sombrero hace de?"
(Cuando los estudiantes responder a "papel", sostienen una sola hoja de papel de copia y permita que flop sobre)
"¿De veras? ¿Cómo puede este bit floppy de papel levantarse su propio?"
"¿Qué significa 2-D?"
"¿Qué es 3D?"
"¿Cómo podemos tomar algo que es de dos dimensiones y hacerlo en tres dimensiones?"
"¿Cómo podemos transformar estas hojas ordinario en algo extraordinario?"
Pida a los alumnos que piensen en maneras que papel puede transformarse de 2D a 3D. escriben las respuestas en pizarra. (Coloque doble, rollo, giro, corte)
