Si nunca has jugado el juego Funglish, este debe ser un familiar estilo de juego. De hecho, es casi exactamente el mismo. Apenas más grande. Y diseñado por profesores. Y magnéticos. Y adaptable. Es un montón de cosas que no es la versión original. Y hasta incendios de Hasbro hasta las prensas y construye algunas versiones específicas del contenido del juego, DIY es la mejor manera de poner esto delante de toda la clase. (Si está ejecutando estaciones, una versión Mini es también muy fácil de configurar, también.)
Aquí es un ejemplo de una versión grande de Alyson Hannigan y Ellen DeGeneres.
PowerPoint revolucionó el peligro! para el aula. Fue divertido, fue académico y fue una buena manera de aprender a recordar hechos en situaciones de alta presión. Puede tomar un tiempo para establecer preguntas, y cualquier cosa que toma demasiada preparación extra a no hace a los niños tan a menudo como debería. Este juego es muy rápido para configurar: una pizarra rápida configurar, luego tire hacia afuera de los imanes, haz una lista de palabras de vocabulario, y usted está apagado a las carreras estudiar vocab en dos niveles:
- vocabulario de la unidad
- vocabulario de adjetivo
Y, porque sé que prácticamente ninguno de vosotros tiene acceso a un cortador láser, usted puede fácilmente hacer esto con cartulina y los imanes de nevera gratis debes saturar su refrigerador en casa.
Este es el objetivo de aprendizaje para este juego:
Por jugar a este juego, los estudiantes demostrarán su conocimiento de la tectónica de placas, los terremotos y volcanes a través del uso de vocabulario adecuado a su edad.
Normas dirigidas:
a. estudiantes saben evidencia de tectónica de placa se deriva de la forma de los continentes;
la ubicación de los terremotos, volcanes y cordilleras midocean; y la distribución
de fósiles, tipos de rocas y antiguas zonas climáticas.
b. los estudiantes saben la tierra se compone de varias capas: una litosfera fría, frágil; un
calor, convección de manto; y un denso núcleo metálico.
c. los alumnos saben las placas litosféricas del tamaño de continentes y océanos moverse a velocidades
de centímetros por año en respuesta a los movimientos en el manto.
d. los estudiantes saben que los terremotos son movimientos repentinos a lo largo de roturas en la corteza
llamado faltas y que volcanes y fisuras son lugares donde magma alcanza
la superficie.
e. los estudiantes saben grandes eventos geológicos, como terremotos, erupciones volcánicas,
y edificio de la montaña, el resultado de movimientos de la placa.
f. los estudiantes saben cómo explicar las principales características de la geología de California (incluyendo
montañas, fallas, volcanes) en términos de tectónica de placa.
* Estamos haciendo eso. Usted notará en las secciones más rocoso de este ' ible que está dirigido a estudiantes de sexto grado de aprendizaje sobre geología.
