Paso 3: Juegos
Dobles más divertidos o salto veces
Nota: la idea para el juego de saltar y además dobles viene de Adrian Bruce, un profesor australiano con un impresionante sitio web, pero todas las extensiones, fotos, archivos, y las actividades relacionadas con la multiplicación son mina.
1. los niños en fila.
2. cartas se barajan. Cada niño escoge una tarjeta y trata de resolver el problema. Si tiene éxito, niño salta al número en el tablero.
3. la tarjeta se devuelve a la parte inferior de la pila, y otros niños llega a probar.
4. el juego continúa hasta que todos los niños han sido en el tablero y han tenido la oportunidad de resolver al menos dos problemas.
Si está trabajando con un grupo pequeño de niños aprendiendo estos hechos, tienen problemas faltaron hasta que les sepa automáticamente de reintento. No una y otra vez en una fila para que es aburrido, pero que no importa hacer otro problema y repitiendo una faltaron un par de veces porque se divierten mucho, en mi experiencia.
Dobles de diversión alrededor del mundo Rayuela
La idea de este juego es decir las ecuaciones en orden (por ejemplo "3 x 3 es 9, 4 x 4 es 16, etc.") y saltar a las sucesivas soluciones. Profesor debe modelo de cómo hacerlo.
Creo que es importante en este juego que el alumno dice en voz alta la ecuación completa. Esto refuerza la ecuación en sus sistemas automáticos. Me di cuenta que directamente después del partido, mis alumnos estaban usando lo que había practicado para resolver problemas.
Para los niños pequeños, una vez que han practicado con las ecuaciones, tienen prueba de conteo de dos en dos y saltando sobre los números en orden.
Tiempo de discusión
Esto no es un juego, pero una parte importante del desarrollo de la metacognición de los estudiantes (pensamiento de alto nivel) sobre estos cómputos. Pregunta:
- ¿Qué observas?
- ¿Cómo estos hechos nos pueden ayudar a averiguar un problema?
- Por ejemplo, si sabemos que es lo que 7 x 7, ¿cómo podemos utilizar que a 7 x 8?
- ¿Nota algún patrón?
- ¿Dónde están los dobles en la adición y multiplicación, y donde se diferencian?
- Con niños pequeños, explorar impares y números pares en la estera de la adición y luego Dale la vuelta y les identificar impares y números pares en la estera de la multiplicación.
Permita que los niños a explorar los conceptos. Hará matemáticas mucho más significativo para ellos.
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