Paso 5: Paso 5: ¿los datos tiene sentido?
Por lo tanto, establecimos variables, hipótesis del análisis de Chi-cuadrado y nos hemos limitado a datos.
Vamos a romper:
1. ambas variables tienen que ser nominal/ordinal
2. Si no fuese que el estudio viciado desde el principio!
2. igual distribución en todos los cuadrados
1. no sabemos si realmente vemos los datos.2. Si no hace bastante complicado encontrar dónde el cambio realmente viene.
3. azar y varianza igual
1. 32.000 mujeres suecas2. cuestionarios alimentos en la década de 1980 y luego en la década de 1990.
Hace este trabajo para nuestro muestreo aleatorio y varianza? 1. suponemos que la es debe ser al azar
2. sin embargo, sólo estamos hablando de las mujeres suecas. Su país tiene diferentes hábitos alimenticios que otros alrededor del mundo, lo que significa que podría haber circunstancias de diferencia causando el cambio.
3. de igual varianza, tenemos que asumir que hay pescado igual y comedores de pescado no. Además hay que asumir que los comedores de peces nunca comen pescado, de lo contrario sus defectos.
4. independencia de variables Parece que tengamos algunas asunciones rotas! Vamos a ver cómo podemos abordar algunos de estos en el siguiente paso.
-Establecimos anteriormente que su cultura podría ser parte de la razón consiguen RA menos, no necesariamente el consumo de pescados grasos. Así que podemos tener aquí una cuestión .