"Reciclado modelos coches" mini unidad planes

Objetivos de la ciencia
El estudiante explorará y demostrar algunos de los principios del movimiento: gravedad, fricción, inercia, masa, peso y velocidad.

El alumno aprenderá mediante la práctica los conceptos de reciclaje de "reutilización" y "a propósito".

Objetivos de arte
El estudiante creará un coche personalizado y único modelo reciclado de estudiante recogidos reciclado materiales.

Estudios sociales objetivos
El alumno ayudará a plan y aplicar un festival de coche modelo reciclado.

Objetivos de matemáticas
El alumno ayudará a tiempo y medir reciclado modelo carreras de distancia, velocidad y precisión.

Maestro proporciona materiales:  Carreras de rampa (aprox. 7 pies x 1 pie); reloj de parada; métricas y estándar de medición cintas; herramientas (martillo, alicates, Sierra, taladro, papel de lija, et al.); certificados y cintas.

Estudiante proporcionó materiales:  Una variedad de materiales reciclados (latas, tapas, cajas, palos, botellas de plástico, chop sticks, trozos de madera, cartón, bobinas de cinta Scotch vacíos, tapas de secado rotuladores de borrado en seco, et al.); adherentes (colas, clavos, tornillos, cinta, tornillos y tuercas, et al.); decoraciones (calcomanías, pintura, brillo, pequeños soldaditos, Barbie muñecas et al); lubricantes (WD-40, aceite, grafito y otros).  Animo a los estudiantes a compartir sus materiales no utilizados.

Línea de tiempo: Un tiempo justo antes, durante o justo después de que su unidad de la ciencia en movimiento presentan el proyecto con copias de estudiante de las normas y directrices y una carta con un permiso para niño a utilizar las herramientas de mano bajo supervisión de un adulto.  Dar a los niños dos semanas para reunir los materiales antes del diseño y construcción comienza en clase.  Cinco a diez días de clase de Ciencias se encuentra a un lado para el edificio de los coches.  Cinco o más periodos de clase de Ciencias son necesarios para la competencia del festival y entrega de certificados y cintas.  Mostrar los coches en la escuela.  Los niños les gusta hacer sus propias etiquetas para sus coches en una tarjeta 3 x 5 Nota carpas.  Además el nombre del estudiante, la etiqueta puede ser decorado e incluir el nombre del coche.  Exhibición de la cinta y certificado ganó es opcional.

Narrativa de proyecto de coche modelo reciclado

Durante mi primer año de enseñanza de quinto grado y mi vigésima séptima de la enseñanza, tuve un estudiante que fue extremadamente oppositional.  Vamos a llamarlo Thomas.  Lo que le pregunté a Tomás a hacer, yo estaba bastante seguro que no; y lo que no debe hacer, él podía hacer.

Un día en abril estaba caminando sobre el aula, ayudando a los estudiantes con sus trabajos de matemáticas.  Tomás no estaba sorprendentemente haciendo algo más.  Lo vi por unos minutos, empujando los agujeros con su compás en una lata pop y en el centro de varias tapas de botella de agua.  También tenía su pegamento, cinta y un par de enderezado, grandes clips en su escritorio.  Contrataron a Thomas, y era muy curioso.

Le pedí que me dicen acerca de su proyecto en su escritorio, y me dijo sobre el coche de modelo que se estaba realizando.  Thomas me dijo que quería que "realmente funciona" (rodillo a través de un suelo duro).

Según explicó, tenía uno de esos impresionantes "un-ha enseñar momentos."  Se acercaba el día de la tierra; estábamos completando una unidad de la ciencia en movimiento, y Thomas tenía una idea creativa combinación de reciclaje y la física del movimiento.  Le dije a Thomas que pensaba que todo el mundo en nuestra clase quisiera un coche modelo de material reciclado y le pidió que me ayude a enseñar la lección.  Mi razonamiento era muy simple; Si Thomas enseñó una lección, él tendría que hacer el trabajo y aprendizaje.  Mi invitación le dio pausa, pero con entusiasmo aceptó ayudar.

Thomas me ayudó a escribir las normas y directrices para la fabricación de los coches.  También me ayudó a pensar en categorías de la competencia (más rápido, más lejano, más preciso, más mirada, más pequeño, más divertida, más creativos, más raro, alto, más corto y así sucesivamente — suficientes categorías para todo el mundo podría ganar al menos un 1 º, 2 º o 3er lugar certificado y de la cinta.

Esta unidad pequeña prácticamente se escribió, y Thomas fácilmente vendió la idea a los otros estudiantes.  Después de que hemos completado la unidad el primer año, mi 5 º grado había considerado un éxito y declarado edificio reciclado modelo coches deben ser una tradición de grado 5 º.

He enseñado ya durante años, y cada año esta unidad mini es refinada.  Encontré el más específico las normas directrices son (ver anexo), más cómodo son los estudiantes y se cultiva un sentimiento de justicia.  También estoy convencido que la construcción de los coches en el aula y no en casa, es esencial en el fomento de la equidad y mantener el enfoque en el proceso en lugar de la competencia. Algunos padres pueden ser muy competitivos.

Después de algunos años de enseñanza de esta lección, mi 5 º grado comenzó a entrevistar a 6 º grado sobre los coches hicieron el año anterior.  Pensé que esto era una manera de colaboración práctica, y la entrevista se convirtió en una parte permanente de la unidad.  Hace algunos años pareja cada 5 º grado con un alumno de 3 º.  Mis hijos aman enseñar a los estudiantes más jóvenes sobre la ciencia.  También aprendí que disfruto de esta unidad didáctica más cuando también hice un coche reciclado.  Si construyes uno con sus hijos, estar preparados para competir con ellos.  Se lo exigen. Su tiempo, distancia, precisión y frescura no cuentan para un certificado o una cinta, pero si usted participa usted aprenderá tanto como su estudiante y a tener tanta diversión con la ciencia.

Carta a enviar hogar con estudiantes

Recientemente, ha estado estudiando grado de [nombre de la escuela] [grado] fuerza, movimiento y máquinas simples.  El proyecto culminante de esta unidad es la construcción y las carreras de coches reciclados.  Cada estudiante ha comenzado recogiendo reciclado materiales para construir un coche de modelo en clase comenzando el lunes, [mes] [día].

Los coches se probará en tres áreas: velocidad, precisión (que sigue una línea recta) y la distancia.  Los estudiantes pueden elegir una zona para concentrar o trate de hacer un coche que se destacan en dos o tres áreas.

[Nombre del maestro] traerá herramientas manuales para los estudiantes con la supervisión, y los estudiantes pueden traer herramientas de casa con permiso de sus padres.  Dinero no se puede pasar en los coches con la excepción de adherentes (pegamento, clavos, tornillos, pernos, etc.) y decoración (pintura, calcomanías, brillo, etc.).