Paso 3: Actividad Visual de signos y símbolos: imágenes del proceso y producto Final
Paso 2: Escribir las descripciones de las imágenes y símbolos (imagen 4)
Para considerarse completa la explicación de cada imagen/símbolo debe incluir una descripción de él (lo que es, donde proviene), lo que significa y donde uno puede encontrar en la vida real.
Paso 3: Armar producto final! (Imagen 5)
Paso 4: Evaluación (imagen 6). La imagen es una rúbrica que los maestros pueden utilizar para evaluar sus productos finales de los estudiantes. Este rubro se refiere a esta actividad específica.
Plan de lección integrada: Signos y símbolos
Estándares de contenido
Base estándar de contenido: Kindergarten-inglés
• EL. K.1.21 DE 2006. Identificar signos y símbolos comunes
Estándar de arte visual
• VA. K.6 2008 - creación de arte: Estudio de producción: una gama de temas, símbolos y ideas para el arte de desarrollar y utilizar habilidades de crítica, reflexión y revisión
o los estudiantes crean arte utilizando la materia del mundo real y símbolos personales para expresar ideas.
Objetivos de aprendizaje
1. los estudiantes tomar fotos de diferentes signos o volver a crear señales que ven en su vida cotidiana
2. los alumnos proporcionarán explicaciones para cada signo, interpretar el significado de cada uno
3. los alumnos presentarán sus resultados de manera reflexiva, creativa (por ejemplo, collage)
4. los estudiantes entenderán el significado detrás de signos, aunque algunos de ellos pueden no tener palabras.
Descripción de base contenido lección
El propósito de esta lección es que los estudiantes analizar señales que ven en su vida cotidiana para comprender lo que significan. Signos y símbolos son muy comunes en la vida real, y es importante entender el significado detrás de ellos. En esta lección, tendré los estudiantes encontrar ejemplos de diferentes señales que ven en su vida cotidiana, dibujo lo que parecen y una descripción de lo que significan.
Al enseñar esta lección, proporcionará mis alumnos con ejemplos de diferentes signos que pueden encontrar en su vida cotidiana. Algunos ejemplos son signos comunes de calle, luces de neón y carteles. Proporcionar a estos estudiantes las ilustraciones de estos ejemplos, deja que pensar y después llevar a cabo una discusión completa sobre la ilustración. Durante este debate, pido mis alumnos describir la muestra con todo detalle (como se ve, qué colores, cualquier palabras/imágenes en él), predecir lo que puede decir y predecir dónde puede encontrar fuera de la escuela. La lección en sí mismo les presentaremos la asignación real, pues la actividad debe hacerse en su propio tiempo. La lección le llevará no más de 10-15 minutos, dependiendo de cómo muchos ejemplos el profesor proporciona a los estudiantes, pero el tiempo que llevará la actividad variará estudiante, como algunos estudiantes pueden poner más esfuerzo en lo que otros.
Descripción de la actividad Visual
La actividad visual que va a hacer los estudiantes consiste en documentar, describiendo e ilustrando diferentes señales que ven en el mundo real. Los estudiantes deberán tomar fotografías de estos signos, o volver a crear (mediante dibujo o dibujo) y presentarlos de una manera visualmente atractiva (por ejemplo, collage). También pueden recortar fotos de signos de revistas como ejemplos, pero debe describir el significado detrás del letrero así. La lección le llevará no más de 10-15 minutos, dependiendo de cómo muchos ejemplos el profesor proporciona a los estudiantes, pero el tiempo que llevará la actividad variará estudiante, como algunos estudiantes pueden poner más esfuerzo en lo que otros.
Lista de materiales
• Utensilios de color
• Un lápiz
• Tijeras
• Cinta, pegamento y grapas
• Un ordenador y la impresora (si imprime imágenes digitales de señales)
• Cámara (si usted toma fotos de los signos)
• Su creatividad!
El proceso de la actividad
1. diferentes ideas de signos que se desean incluir en su proyecto
2. reunir imágenes de signos por medio de la toma de fotografías, recortar de revistas o dibujarlos
3. Escriba una breve, 1-2 oración Descripción de lo que significa cada signo y donde se puede ver en la vida real
4. presentar sus descripciones e imágenes a la clase de una manera reflexiva, creativa.
Fundamentos de integración
Esta actividad específica se conecta con el contenido de la base muy bien. El contenido central de la lección y la actividad se centra en enseñar a los alumnos a identificar signos comunes y símbolos en su vida cotidiana. La actividad visual refuerza las ideas y conceptos que se introducen durante la lección. Además, la actividad también sirve como una manera para que los estudiantes expresan su comprensión de los conceptos que se enseñan en la lección de una manera creativa. Puesto que esta actividad permite a los estudiantes a expresar su creatividad de una manera única, los estudiantes se ser más comprometidos con las normas fundamentales del contenido y objetivos de aprendizaje como que va a completar la actividad en su propio tiempo.
Además de cumplir con los objetivos de la lección, son algunos de los beneficios adicionales que se asocian a completar esta actividad. Los estudiantes a aprender ideas como artesanía al crear su cartel, así como la pulcritud al unir sus elementos de manera única.
