Paso 6: Y después - 2
Puede pedir los estudiantes a estudiar los cráteres y decirle ¿qué es el infer?
Hay cráteres de tamaño grande y pequeño. Algunos cráteres sobre el otro - indicarlos formaron más adelante.
También puede agregar agua extra para regulación de POP y thenuUsing de un gotero estándar - poner gotas de diferentes alturas.
Una caída de altura superior hará que el cráter más grande. ¿¿Nos dice?
Por qué dejar caer una pequeña piedra-
Las variaciones podrían ser muchos-
Y los niños les encanta esta arcilla fangosa - granizado - proyecto jugar demasiado.