Paso 4: Determinar cómo
Ahora los estudiantes saben WHO, donde y lo que ahora es la parte práctica. ¿Cómo va a hacer esta cosa? Llego los chicos a buscar primero en los recursos que tenemos en las tiendas ya. Es necesario examinar el proyecto, saber exactamente cómo van a hacerlo con las herramientas a su disposición.Los materiales son siempre un problema. Aunque no digo que los niños realmente dumpster buceo siempre tomo un minuto y una ojeada en los enormes contenedores al lado de las tiendas gigante contenedor. Um... sin utilizar nombres... la más cercana a nuestra área... bien... digamos que se inicia con una "C" y termina con un "CO"
:-)
Prueba a preguntarlo a los gerentes de tienda si se Contacta con su escuela primero antes de tirar los 50 estantes construidos con 1" cuadrado de acero que ha sido transportado mágicamente en mi tienda. ¿Por qué la 10 muestra construido con contrachapado de abedul de 1/2"? ¡ Qué desperdicio colosal. Se lo debemos a nosotros mismos y nuestro entorno para ayudar a estos grandes de la caja guarda consigue las tres "R". (volver a ser el mejor para nosotros)
Otro recurso realmente son grandes empresas que construyen proyectos de una carrera. Tienen a menudo recortes. Contamos con algunas empresas de ebanistería local que tienen recortes en enormes cajas de madera que podemos utilizar en nuestras tiendas. Hace poco tuve un padre que es un ebanista que cayeron por suficiente pino para poder ejecutar una clase de madera durante un año... Los recortes. Mi única petición es que las piezas tienen que ser más de 12" de longitud para que pueda articular y plano de forma segura.
Una vez que los alumnos han averiguado cómo hacerlo lo más básico que pueden pasar a los detalles de diseño...
