Paso 3: Día 3 edificio y Newton #1
-Igual a la última clase...
Hoy quiero empezar con otro poco de teoría. Verbalmente de prueba la clase para asegurarse de que recuerdan n # 1 y 2 las leyes que le presento la 1 º ley, que va como esto...
"F = MA" o así lo entiendo...
"lo que está sentado allí permanecerá así a menos que ocurra algo. Una vez que las cosas comienzan en movimiento tienden a seguir moviéndose hasta que algo suceda cambiar cómo se mueve"
Pregunto qué pasaría con el estudiante con menos masa si nada les fue desacelerando. Los estudiantes generalmente saben que al niño le sigue avanzando... Hablamos un poco sobre por qué el estudiante detiene... fricción, principalmente...
Ahora les pregunto si el niño pequeño y yo comenzó a la misma velocidad que iba más lejos. Ellos saben intuitivamente que lo haría... pero ¿por qué? Esto es donde la "M" en la ley 1ª. Explicar que la fuerza ("F") se incrementaría si aumenta la masa ("M")... Muestran ejemplos sencillos en el tablero.
¿Cómo se relaciona esto con los cohetes? Explico que un cohete ligeramente más pesado irá más lejos. Cohete más pesado de una manera no se moverá en todos por supuesto. Sugiero que el peso en la nariz puede ser beneficioso pero puede ser utilizado solamente si no es agudo, demasiado pesado o potencialmente peligrosos. Una ziplock de arena funciona realmente bien. Usted puede decirle a los niños esto pero ellos vienen con grandes cosas sus propias... Un equipo había usado mantequilla de maní que es pesado y también trabajado como un protector para el huevo...
He incluido una serie de golpes que utilizo para demostrar el proceso a los niños... Los pasos muestra cómo puede agregar dos botellas junto con un poco de cinta adhesiva. También puede utilizar la cinta adhesiva para fijar algunas aletas. Note también que he añadido agua a la parte superior (no refuerzo botella)
Tengo hijos trabajan a veces planes de paracaídas. Son bastante interesantes para los niños y a veces funciona pero necesita ser cuidadosamente planificado. Mayoría de los niños conseguir una bolsa de plástico, cinta adhesiva a la nariz y espero que funciona. No. Si desea explorar la idea del paracaídas sugiero usar plástico bolsas cortan abierto y anclado adecuadamente. He tenido estudiantes utilice una botella cortada por la mitad con el huevo a la parte superior. La botella se basa en el cohete acelerador pero no se adjunta. Cuando el cohete acelera los restos de la botella de huevo en el lugar. Cuando el cohete comienza a disminuir el aire empuja la botella apagado y abre el paracaídas. Creo que lo probaré esta vez. Si voy a profundizar más en él y anexar este instructable.
