Un Tutorial de la regla de diapositiva más completo (5 / 21 paso)

Paso 5: Multiplicar 2 x 2 y obtener 4 como la respuesta

Ahora es el momento para hacer un problema de multiplicación real de la regla de diapositiva virtual. Puede replicar esto accediendo al enlace de la regla de diapositiva virtual en la introducción y siguiendo los pasos usted mismo. Mover 1 en la escala de C hasta que quede directamente sobre 2 en la escala de D. Mueva el cursor hasta que la rayita salga a descansar más de 2 en la escala de C. La respuesta será en la escala D directamente debajo de los 2 en la escala de C. La respuesta es 4. (En el pasado cuando iba a enseñar alguien cómo utilizar una regla de diapositiva, describió esto como un patrón de "Z" perezoso. Es realmente un invertido "Z" coloca sobre su lado. Mueva hacia abajo de 1 en la escala de C para el primer factor en la escala de D, entonces hacia arriba y a través de al otro factor en el C de la escala. Finalmente desciende a la respuesta. La serie de movimientos forma un "Z" invertido.)

Multiplicación en una regla de diapositiva significa agregar la longitud física asociada a un factor para el segundo factor y el producto directamente debajo el segundo factor de lectura. Una explicación más detallada de cómo y por qué esto funciona se ofrecerá más adelante cuando discuten los logaritmos.

Sólo por diversión, mire el gráfico otra vez. Encontrar 1,5 en la escala de C. Aviso 3 abajo en la escala de D. 2 x 1.5 = 3. Encontrar 2.5 en la escala de C. Aviso el 5 debajo de él en la escala de D. 2 x 2.5 = 5. La regla de diapositiva puede ser muy útil cuando se debe multiplicar una serie de números por el mismo factor. Simplemente bajar la regla a la línea del cabello y las respuestas ya están en marcha en cada uno de los otros factores. Es un poco como introducir un factor en la memoria de una calculadora electrónica y pulsar memoria recuerdan para cada uno de los otros factores de la serie, excepto hay menos pasos involucrados con la regla de diapositiva. Este es un ejemplo de un problema que puede resolverse más rápidamente en la regla de que en una calculadora.  Con la práctica muchas personas encuentran que tan rápido o más rápido en una regla de diapositiva que se encuentran en una calculadora.

Anteriormente mencioné comprobar una regla de diapositiva de precisión. Quiero multiplicar 2 por una serie de números como 2, 2.5, 3, 3.5, 4, 4.5 y 5. Las líneas apropiadas en las escalas C y D deben estar alineados exactamente todo de la manera, si la regla de diapositiva es correcta.